Publikationen

2012

  • Selbstorganisierte Lernprozesse in Organisationen und die Diffusion nachhaltiger Technologie

    Getzinger, G.

    In: Heintel P., Krainer L., Paul-Horn I. [Hg.]: Selbstorganisation, Klagenfurter Beiträge zur Interventionsforschung, Band 11. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt 2012, 16 Seiten.

  • Smart New World? Key factors for an effective and aceptable employment of smart meters

    Suschek-Berger, J.; Cas, J.; Mert, W.; Peissl, W.; Rothmann, R.; Sterbik-Lamina, J.; Zeger, H.

    Projektendbericht, Graz 2012, Herausgeber: BMVIT.

  • Passivhauswohnanlage Lodenareal

    Braito, M.; Kapferer, R.; Ochs, F.; Pfluger, R.; Spörk-Dür, M.; Suschek-Berger, J.; Wagner, W.

    Projektendbericht, Innsbruck 2012.

  • PH 2.0 – Entwicklung von optimierten praxisorientierten Planungs- und Ausführungsunterlagen von Passivhäusern der zweiten Generation

    Knotzer, A.; Hofbauer, E.; Kapferer, R.; Schöberl, H.; Suschek-Berger, J.

    Projektendbericht, Gleisdorf 2012.

  • Mit Interdisziplinarität und Monoedukation zu mehr Diversität in der Technikbildung IFZ-EWP 1-2012.pdf2.33 MB

    Freitag, D.; Hofstätter, B.; Thaler, A.; Wächter, C.

    IFZ Electronic Working Paper 1-2012

  • How smart technologies brought e-learning to another level

    Thaler, A.

    In: Berger T. & G. Getzinger (Hg.). "Proceedings of the 11th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 7th-8th May 2012, IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. [26.8.2013].

  • Interdisciplinarities: Students’ Perception of Interdisciplinary Engineering Education in Europe

    Thaler, A.

    In: Béraud, A.; Godfroy A. & J. Michel (Hg.). GIEE 2011 Gender and Interdisciplinary Education for Engineers. Rotterdam: Sense Publishers, 209-221. [Reviewed.]

  • Queer perspectives on psychological studies on the relationship between sex and intelligence

    Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Käfer, J.; Kink, S.; Scheer, L.; Thaler, A.; Wicher, M.

    In: Berger T.; Getzinger, G. (Hg.). "Proceedings of the 11th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 7th-8th May 2012, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. [26.8.2013].

  • Images of science, engineering and technology. Explanatory results of a European project

    Dahmen, J.; Thaler, A.; Pinault, C.

    In: Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe – Heft Nr. 2/2012. [8.1.2013]

  • Women-only engineering education – a promising Austrian model initiative

    Freitag, D.; Hofstätter, B.; Thaler, A.

    In: Béraud, A.; Godfroy A. & J. Michel (Hg.). GIEE 2011 Gender and Interdisciplinary Education for Engineers. Rotterdam: Sense Publishers, 297-308. [Reviewed.]

  • Sozialwissenschaftliche Begleitstudie zum HTL-Kolleg für Frauen. Überarbeiteter Gesamtbericht zur Wirkungsevaluation

    Thaler, A.; Freitag, D.; Hofstätter, B.

  • Geschlechtergerechte Technikdidaktik

    Thaler, A.; Hofstätter, B.

    In: Kampshoff, M. & C. Wiepcke (Hg.). Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. Wiesbaden: Springer, S. 285-296.

  • Studie über Karriereverläufe von Frauen in der betrieblichen Forschung ZIT-Karriereverlaufstudie_Bericht_IFZ_30_05_2012.pdf1.23 MB

    Thaler, A.; Hofstätter, B.

  • EcoDesign – Ein Handbuch für engagierte KMU. Fokus: Brillenhersteller, Messerhersteller und Tischlereien

    Tisch, A.; Pojer, D.; Manninger, K.

    IFZ Eigenverlag Graz 2012, 52 Seiten

  • Die Hoffnungsträger

    Tisch, A.

    In: Europainfo – Das Magazin des EU-Umweltbüros, 2/2012. Umweltdachverband Wien 2012, S. 13-14
  • Procuring innovative and sustainable Construction

    Clement, S.; Semple, A.; Galvin, M.; Ruding, T.; Bergman, I.; Tisch, A.

    Publisher: The SCI-network Consortium, c/o ICLEI - Local Governments for Sustainability, Link to the publication

  • Bau auf‘s Rad

    Illek, G.; Zientek, J.

    Herausgeber: Bundesministerium für Verkehr, Innovation und Technologie, Wien

2011

  • Yearbook 2010 of the Institute for Advanced Studies on Science, Technology and Society

    Bammé, A.; Getzinger, G.; Wieser, B. (Hg.)

    Profil Verlag München/Wien 2011, ISBN 978-3-89019-659-6.

  • Energiearmut: Ursachen, Folgen und Wege zu ihrer Bekämpfung

    Getzinger, G.; Berger, T.

    In: Landesenergieverein Steiermark (Hg): Heading towards a sustainable energy future. A summary of scientific papers in memoriam Manfred Heindler. Landesenergieverein Steiermark Graz 2011.

  • Proceedings of the 10th Annual ISA-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies

    Hofstätter, B.; Getzinger, G. (Hg.)

    IFZ Eigenverlag Graz 2011, ISBN 978-3-9502678-4-6.

  • Powerdown - Diskussion von Szenarien und Entwicklung von Handlungsoptionen auf kommunaler Ebene angesichts von "Peak Oil" und Klimawandel

    Schriefl, E.; Suschek-Berger, J. et al.

    Projektendbericht, Wien 2011.

  • Indikatoren sozialer Nachhaltigkeit für Energieregionen der Zukunft (SONAH)

    Lettmayer, G.; Bärnthaler, J.; Ehetreiber, J.; Hammerl, B.; Luttenberger, Ch.; Seebacher, S.; Suschek-Berger J. et al.

    Berichte aus Energie- und Umweltforschung 58/2011, Wien 2011

  • Lernen mit 'sozialen Medien'? Evaluation einer blended learning Lehrveranstaltung IFZ_EWP_2-2011.pdf2.45 MB

    Hofstätter, B.; Thaler, A.

    IFZ Electronic Working Paper 2-2011

  • Triangulation qualitativer und quantitativer Methoden in der Weiterbildungsforschung IFZ-EWP 1-2011.pdf560.61 KB

    Thaler, A.; Freitag, D.

    IFZ Electronic Working Paper 1-2011

  • Hat Technik ein Geschlecht?
    Thaler, A.

    In: Bammé, A. (Hg.) LIFE SCIENCES. Die Neukonstruktion des Menschen? München, Wien: Profil Verlag, S. 129-143.

  • „Learning Gender” – Das informelle Lernpotential von Jugendmedien

    Thaler, A.

    In: Rohn, H.; Scheer, L. & E. Zenz (Hg.). Sammelband zur Frauen Frühling Universität Graz 2009. Graz: Planet Verlag, S. 115-127.

  • Informal learning with social media and its potential for a democratisation of education

    Thaler, A.

    In: Hofstätter, B. & G. Getzinger (Hg.). "Proceedings of the 10th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 2th-3th May 2011, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9.

  • More and ‚other’ students! How interdisciplinarity influences students’ populations in IT study programmes in Austria

    Käfer, J.; Thaler, A.; Wächter, C.

    In: Bammé, A.; Getzinger, G. & B. Wieser (Hg.). Yearbook 2010 of the Institute for Advanced Studies on Science, Technology and Society. München/Wien: Profil-Verlag, S. 21-40.

  • Monoedukation in technischen Ausbildungen: Begleitevaluation des Pilotprojektes „HTL-Kolleg für Frauen“

    Freitag, D.; Thaler, A.; Hofstätter, B.

    In: Markowitsch, J.; Gruber, E.; Lassnigg, L. & D. Moser (Hg.). Bildungsbenachteiligung, Chancengleichheit und spezielle Zielgruppen. Berlin, Münster, Wien: LIT-Verlag. S. 387-401.

  • Intervention models towards more diversity in engineering education.

    Freitag, D.; Thaler, A.

    In: Auer, M.E.; Al Zoubi, A.Y. & E. Tovar (Hg.). Proceedings of the IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2011. Learning Environments and Ecosystems in Engineering Education. 4th - 6th April 2011, Amman, Jordan, pp. 518-522. ISBN 978-1-61284-641-5. [Reviewed.]