Publikationen

2014

  • Zwischen Welten – Transdisziplinäre Forschungsprozesse realisieren

    Weisz, U.; Karner, S.; Heintel, P.; Grossmann, R.

    In: Gert Dressel, Wilhelm Berger, Katharina Heimerl, Verena Winiwarter (Hg.): Interdisziplinär und transdisziplinär forschen. transcript Bielefeld, 2014, S. 121-134,  ISBN: 978-3-8394-2484-1

  • Local Food Systems in the European Union: Current Situation and Policies

    Karner, S.

    In: Proceedings  Local Food International Conference, Yangpyeong-gun. Local Food Korea. p. 33-52

  • Radfahren im besten Alter. Infos, Tipps & Tricks, wie Sie aktiv mobil bleiben können

    Illek, G.; Zientek, J.

    Herausgeber: Bundesministerium für Verkehr, Innovation und Technologie, Wien

  • Queer Science and Technology Studies - Technik- und Wissenschaftsforschung 'queer' betreiben IFZ-EWP 4-2014_AG Queer STS.pdf402.28 KB

    Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Kink, S.; Scheer, L.; Schlager (Käfer), J.; Thaler, A., Wicher, M.; Zanini-Freitag, D. (AG Queer STS)

    IFZ Electronic Working Papers 4-2014

  • Promoting women researchers’ careers. An evaluation of measures in life sciences and ICT

    Thaler, A.; Hofstätter, B.

    Paper submitted to the 8th European Conference on Gender Equality in Higher Education Vienna University of Technology, Vienna, AUSTRIA, September 3-5, 2014, Download: https://gender2014.conf.tuwien.ac.at/fileadmin/t/gender2014/Full_Papers/Thaler_GEHE_Paper_2014_Thaler_Hofstaetter_final-bio.pdf

  • Online harassment and online solidarity – a technofeminist perspective

    Thaler, A.

    Thomas Berger & Günter Getzinger (eds.). Proceedings of the 13th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies, 5th-6th May 2014, IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. Download: https://www.researchgate.net/publication/267506559_Online_harassment_and_online_solidarity_-_a_technofeminist_perspective

  • Youth interests as vehicles for the acquisition of technological competence: Insights from two participatory projects

    Berger, T.; Hofstätter, B.; Thaler, A.; Freitag, D.

    Paper presented at the EDUCON2014 – IEEE Global Engineering Education Conference, 3-5 April 2014, Istanbul, Turkey, ISBN: 978-1-4799-3190-3

  • Learning with Magazines and TV? Gendered Images of Science, Engineering and Technology in Youth Media

    Thaler, A.

    Arno Bammé, Günter Getzinger & Thomas Berger (eds.). Yearbook 2012 for Advanced Studies on Science, Technology and Society. München, Wien: Profil Verlag

  • Mit Kunst zur Technik? Evaluation einer Bildungsinitiative für Mädchen

    Hofstätter, B.; Thaler, A.; Wicher, M.

2013

  • BEZUG: Bedarfserhebung Energiezukunft steirischer Gemeinden und ihrer Gebäude

    Fulterer, M.; Kettl, K. H.; Knotzer, A.; König; A.; Luttenberger, Ch.; Messner, H.; Suschek-Berger, J.

    Projektendbericht, Gleisdorf 2015.

  • Geschlechterwissen in der Hirnforschung: Ein queerer Blick aus den Science and Technology Studies

    AG Queer STS [Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Käfer, J.; Kink, S.; Scheer, L.; Thaler, A.; Wicher, M.]

    Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien, 19(1), 67-84. doi:10.3224/09489975113. (Peer-reviewed)

  • Perspektiven für die umweltorientierte öffentliche Beschaffung Perspektiven für die umweltorientierte Beschaffung130.04 KB

    A. Tisch

    In: Soziale Technik 1/2013, IFZ Eigenverlag Graz 2013, S. 5-7.

  • Yearbook 2011 of the Institute for Advanced Studies on Science, Technology and Society

    Bammé, A.; Getzinger, G.; Berger, T. (Hg.)

    Profil Verlag München/Wien 2013, ISBN 978-3-89019-688-6.

  • Projekt €CO2-Management: Sozioökonomische Begleitforschung

    Seebauer S.; Ornetzeder M.; Steiner, D.; Suschek-Berger, J.; Tritthart, W.; Türk, A.; Ungerböck, R.; Wolf, A.

    Synthesebericht, Graz 2013

  • Kreative Alltagstechnologien. Didaktisches Konzept zur Vermittlung reflexiv-technologischer Kompetenz. EWP 1-2013_Kreative Alltagstechnologien.pdf404.08 KB

    Hofstätter, B.; Thaler, A.

    IFZ Electronic Working Paper 1-2013

  • Wissenschaft 2.0? - Wie verändern soziale Medien das Forschen, Lehren und Lernen von WissenschafterInnen?

    Thaler, A.

    In: Pauschenwein, J.  (Hg.). E-Didaktik – Lernen in virtuellen sozialen Räumen. Tagungsband zum 11. eLearning Tag der FH JOANNEUM am 19.9.2012. Graz: ZML – Innovative Lernszenarien (FH JOANNEUM). [26.8.2013]. [Reviewed.]

  • Perspektiven für die umweltorientierte öffentliche Beschaffung

    Tisch, A.

    In: Soziale Technik 1/2013, IFZ Eigenverlag Graz 2013, S. 5-7.

  • Barriers for energy efficient public procurement in south-east Europe – a market perspective
    Papamikrouli, L.; Tisch, A.; Catalani, L.; Lah, P.; Macoveiu, G.; Stark, M.; Balac, N.; Hronev, A.

    In: eceee 2013 Summer Study on energy efficiency: Rethink, renew, restart.
    ISSN: 2001-7960 (online), 1653-7025 (print);ISBN: 978-91-980482-3-0 (online), 978-91-980482-2-3 (print)
    Link to the peer-reviewed paper

  • Nachhaltigkeit am Kantinen-Teller

    Karner, S.; Barling, D.; Smith J.

  • Mobil und Sicher mit Elektrofahrrädern

    Illek, G.; Weiss, E.

    Endbericht, Forschungsarbeiten des österreichischen Verkehrssicherheitsfonds, Band 021, Bundesministerium für Verkehr, Innovation und Technologie

  • Radverkehr in Zahlen

     Illek, G.; Mayer, I.

    Herausgeber: Bundesministerium für Verkehr, Innovation und Technologie, Wien

  • Queer STS – Eine queere Perspektive der Technik- und Wissenschaftsforschung

    Thaler, A.; Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Käfer, J.; Kink, S.; Scheer, L.; Wicher, M.

    Soziale Technik, 1/2013, S. 18-20. ISSN 1022-6893

2012

  • Proceedings of the 11th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies, 7-8 May 2012

    Berger, T.; Getzinger, G. (Hg.)

    IFZ Eigenverlag Graz 2012, ISSN 2304-4233.

  • Selbstorganisierte Lernprozesse in Organisationen und die Diffusion nachhaltiger Technologie

    Getzinger, G.

    In: Heintel P., Krainer L., Paul-Horn I. [Hg.]: Selbstorganisation, Klagenfurter Beiträge zur Interventionsforschung, Band 11. Alpen-Adria-Universität Klagenfurt 2012, 16 Seiten.

  • Smart New World? Key factors for an effective and aceptable employment of smart meters

    Suschek-Berger, J.; Cas, J.; Mert, W.; Peissl, W.; Rothmann, R.; Sterbik-Lamina, J.; Zeger, H.

    Projektendbericht, Graz 2012, Herausgeber: BMVIT.

  • Passivhauswohnanlage Lodenareal

    Braito, M.; Kapferer, R.; Ochs, F.; Pfluger, R.; Spörk-Dür, M.; Suschek-Berger, J.; Wagner, W.

    Projektendbericht, Innsbruck 2012.

  • PH 2.0 – Entwicklung von optimierten praxisorientierten Planungs- und Ausführungsunterlagen von Passivhäusern der zweiten Generation

    Knotzer, A.; Hofbauer, E.; Kapferer, R.; Schöberl, H.; Suschek-Berger, J.

    Projektendbericht, Gleisdorf 2012.

  • Mit Interdisziplinarität und Monoedukation zu mehr Diversität in der Technikbildung IFZ-EWP 1-2012.pdf2.33 MB

    Freitag, D.; Hofstätter, B.; Thaler, A.; Wächter, C.

    IFZ Electronic Working Paper 1-2012

  • How smart technologies brought e-learning to another level

    Thaler, A.

    In: Berger T. & G. Getzinger (Hg.). "Proceedings of the 11th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 7th-8th May 2012, IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. [26.8.2013].

  • Interdisciplinarities: Students’ Perception of Interdisciplinary Engineering Education in Europe

    Thaler, A.

    In: Béraud, A.; Godfroy A. & J. Michel (Hg.). GIEE 2011 Gender and Interdisciplinary Education for Engineers. Rotterdam: Sense Publishers, 209-221. [Reviewed.]