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Mit Kunst zur Technik? Evaluation einer Bildungsinitiative für Mädchen, 2014
Hofstätter, B.; Thaler, A.; Wicher, M.
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Learning with Magazines and TV? Gendered Images of Science, Engineering and Technology in Youth Media, 2014
Arno Bammé, Günter Getzinger & Thomas Berger (eds.). Yearbook 2012 for Advanced Studies on Science, Technology and Society. München, Wien: Profil Verlag
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Youth interests as vehicles for the acquisition of technological competence: Insights from two participatory projects, 2014
Berger, T.; Hofstätter, B.; Thaler, A.; Freitag, D.
Paper presented at the EDUCON2014 – IEEE Global Engineering Education Conference, 3-5 April 2014, Istanbul, Turkey, ISBN: 978-1-4799-3190-3
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Online harassment and online solidarity – a technofeminist perspective, 2014
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Promoting women researchers’ careers. An evaluation of measures in life sciences and ICT, 2014
Thaler, A.; Hofstätter, B.
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Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Kink, S.; Scheer, L.; Schlager (Käfer), J.; Thaler, A., Wicher, M.; Zanini-Freitag, D. (AG Queer STS)
IFZ Electronic Working Papers 4-2014
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Build to satisfy. Modellierung des NutzerInnenverhaltens in Niedrigst- und Plusenergiegebäuden: Auswirkung auf Gebäudeperformance und Zufriedenheit., 2014
Suschek-Berger, J.; Haslinger, J.; Freitag, D.; Ornetzeder, M.; Thaler, A.; Tritthart, W.; Wicher, M.
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Knowledge Brokerage in Communities of Practice. Hands on recommendations, 2014
Karner, S.; Bock, B.; Hoekstra, F.; Moschitz, H.; Thaler, A.
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Medienpartizipation ist politische Partizipation: 'Neue' Medien als Herausforderung und Gewinn für eine zeitgemäße Medien- und Technikbildung, 2014
Hofstätter, B.; Thaler, A.
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„Eigentlich war alles lustig." Evaluation des GISAlab_Mädchen Labor für Kunst und Wissenschaft
EWP 2-2014_Gisa-Eval.pdf382.8 KB
, 2014
Hofstätter, B.; Thaler, A.; Wicher, M.
IFZ Electronic Working Paper 2-2014
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IFZ Electronic Working Paper 3-2014
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Queer STS – Eine queere Perspektive der Technik- und Wissenschaftsforschung, 2013
Thaler, A.; Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Käfer, J.; Kink, S.; Scheer, L.; Wicher, M.
Soziale Technik, 1/2013, S. 18-20. ISSN 1022-6893
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Wissenschaft 2.0? - Wie verändern soziale Medien das Forschen, Lehren und Lernen von WissenschafterInnen?, 2013
In: Pauschenwein, J. (Hg.). E-Didaktik – Lernen in virtuellen sozialen Räumen. Tagungsband zum 11. eLearning Tag der FH JOANNEUM am 19.9.2012. Graz: ZML – Innovative Lernszenarien (FH JOANNEUM). [26.8.2013]. [Reviewed.]
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Hofstätter, B.; Thaler, A.
IFZ Electronic Working Paper 1-2013
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Geschlechterwissen in der Hirnforschung: Ein queerer Blick aus den Science and Technology Studies, 2013
AG Queer STS [Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Käfer, J.; Kink, S.; Scheer, L.; Thaler, A.; Wicher, M.]
Freiburger Zeitschrift für Geschlechterstudien, 19(1), 67-84. doi:10.3224/09489975113. (Peer-reviewed)
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Thaler, A.; Hofstätter, B.
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Geschlechtergerechte Technikdidaktik, 2012
Thaler, A.; Hofstätter, B.
In: Kampshoff, M. & C. Wiepcke (Hg.). Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. Wiesbaden: Springer, S. 285-296.
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Sozialwissenschaftliche Begleitstudie zum HTL-Kolleg für Frauen. Überarbeiteter Gesamtbericht zur Wirkungsevaluation, 2012
Thaler, A.; Freitag, D.; Hofstätter, B.
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Women-only engineering education – a promising Austrian model initiative, 2012
Freitag, D.; Hofstätter, B.; Thaler, A.
In: Béraud, A.; Godfroy A. & J. Michel (Hg.). GIEE 2011 Gender and Interdisciplinary Education for Engineers. Rotterdam: Sense Publishers, 297-308. [Reviewed.]
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Images of science, engineering and technology. Explanatory results of a European project, 2012
Dahmen, J.; Thaler, A.; Pinault, C.
In: Ada-Lovelace-Projekt Schriftenreihe – Heft Nr. 2/2012. [8.1.2013]
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Queer perspectives on psychological studies on the relationship between sex and intelligence, 2012
Anslinger, J.; Hofstätter, B.; Käfer, J.; Kink, S.; Scheer, L.; Thaler, A.; Wicher, M.
In: Berger T.; Getzinger, G. (Hg.). "Proceedings of the 11th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 7th-8th May 2012, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. [26.8.2013].
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Interdisciplinarities: Students’ Perception of Interdisciplinary Engineering Education in Europe, 2012
In: Béraud, A.; Godfroy A. & J. Michel (Hg.). GIEE 2011 Gender and Interdisciplinary Education for Engineers. Rotterdam: Sense Publishers, 209-221. [Reviewed.]
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How smart technologies brought e-learning to another level, 2012
In: Berger T. & G. Getzinger (Hg.). "Proceedings of the 11th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 7th-8th May 2012, IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. [26.8.2013].
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Mit Interdisziplinarität und Monoedukation zu mehr Diversität in der Technikbildung
IFZ-EWP 1-2012.pdf2.33 MB
, 2012
Freitag, D.; Hofstätter, B.; Thaler, A.; Wächter, C.
IFZ Electronic Working Paper 1-2012
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Medien und Technik-Lernen – ‚Social media’ in der Hochschullehre, 2011
Thaler, A.; Hofstätter, B.
In: Pauschenwein, J. (Hg.). „Innovative Lern- und Trainingsszenarien mit Social Media“. Tagungsband zum 10. eLearning-Tag der FH JOANNEUM am 20.9.2011. ZML - Innovative Lernszenarien (FH JOANNEUM). Graz: FH Joanneum. S. 46-52. [26.8.2013]. [Reviewed.]
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Intervention models towards more diversity in engineering education., 2011
In: Auer, M.E.; Al Zoubi, A.Y. & E. Tovar (Hg.). Proceedings of the IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2011. Learning Environments and Ecosystems in Engineering Education. 4th - 6th April 2011, Amman, Jordan, pp. 518-522. ISBN 978-1-61284-641-5. [Reviewed.]
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Monoedukation in technischen Ausbildungen: Begleitevaluation des Pilotprojektes „HTL-Kolleg für Frauen“, 2011
Freitag, D.; Thaler, A.; Hofstätter, B.
In: Markowitsch, J.; Gruber, E.; Lassnigg, L. & D. Moser (Hg.). Bildungsbenachteiligung, Chancengleichheit und spezielle Zielgruppen. Berlin, Münster, Wien: LIT-Verlag. S. 387-401.
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More and ‚other’ students! How interdisciplinarity influences students’ populations in IT study programmes in Austria, 2011
Käfer, J.; Thaler, A.; Wächter, C.
In: Bammé, A.; Getzinger, G. & B. Wieser (Hg.). Yearbook 2010 of the Institute for Advanced Studies on Science, Technology and Society. München/Wien: Profil-Verlag, S. 21-40.
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Informal learning with social media and its potential for a democratisation of education, 2011
In: Hofstätter, B. & G. Getzinger (Hg.). "Proceedings of the 10th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 2th-3th May 2011, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9.
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„Learning Gender” – Das informelle Lernpotential von Jugendmedien, 2011
In: Rohn, H.; Scheer, L. & E. Zenz (Hg.). Sammelband zur Frauen Frühling Universität Graz 2009. Graz: Planet Verlag, S. 115-127.
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Hat Technik ein Geschlecht?, 2011
In: Bammé, A. (Hg.) LIFE SCIENCES. Die Neukonstruktion des Menschen? München, Wien: Profil Verlag, S. 129-143.
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Triangulation qualitativer und quantitativer Methoden in der Weiterbildungsforschung
IFZ-EWP 1-2011.pdf560.61 KB
, 2011
IFZ Electronic Working Paper 1-2011
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Lernen mit 'sozialen Medien'? Evaluation einer blended learning Lehrveranstaltung
IFZ_EWP_2-2011.pdf2.45 MB
, 2011
Hofstätter, B.; Thaler, A.
IFZ Electronic Working Paper 2-2011
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Issues of doing gender and doing technology – Music as an innovative theme for technology education, 2010
In: European Journal of Engineering Education, 35: 4, S. 445-454. [Reviewed.]
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Informal modes of technology learning and its gender implications, 2010
In: Karner, S. & G. Getzinger (Hg.). "Proceedings of the 9th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 3th-4th May 2010, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. [26.8,2013]
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E-Learning und Gender, 2010
In: Mörth, A.P. & B. Hey (Hg.). Geschlecht und Didaktik. Koordinationsstelle für Geschlechterstudien, Frauenforschung und Frauenförderung der Universität Graz: Grazer Universitätsverlag. S. 135-141.
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Music as a vehicle to encourage girls’ and boys’ interest in technology, 2009
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In: Van den Bogaard, M.; De Graf, E. & G. Saunders-Smits (Hg.). Proceedings of 37th Annual Conference of SEFI. “Attracting young people to engineering. Engineering is fun! “, 1st-4th July 2009, Rotterdam. CD-Rom. ISBN 978-2-87352-001-4. [Reviewed – “Best Paper Award”.]
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Science Education in Europe – Images, Approaches, Innovations, 2009
In: Malpica, F.; Tait, B.; Tremante, A. & F. Welsch (Hg.). Proceedings of the 2nd International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics. Volume I. July 10th - 13th, 2009 – Orlando, Florida, USA, p. 220-224. ISBN 1-934272-72-8. [Reviewed.]
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“Learning technology?” About the informal learning potential of youth magazines, 2009
In: Freitag, D.; Wieser, B. & G. Getzinger (Hg.) Proceedings 8th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies. Graz: CD-Rom. ISBN: 978-3-9502678-1-5.
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Image is everything! Is image everything?! About perceived images of science, engineering and technology
Dahmen_Thaler_SEFI_final_0.pdf227.48 KB
, 2009
In: Van den Bogaard, M.; De Graf, E. & G. Saunders-Smits (Hg.). Proceedings of 37th Annual Conference of SEFI. “Attracting young people to engineering. Engineering is fun! “, 1st-4th July 2009, Rotterdam. CD-Rom. ISBN 978-2-87352-001-4. [Reviewed.]
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Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Eine Einleitung, 2009
In: Thaler, A. & C. Wächter (Hg.). Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Theoretische Implikationen und Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und Schweiz. München, Wien: Profil Verlag. S. 7-14.
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"Und danach?“ Berufliche Perspektiven für TechnikabsolventInnen, 2009
In: Thaler, A. & C. Wächter (Hg.). Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Theoretische Implikationen und Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und Schweiz. München, Wien: Profil Verlag. S. 233-250.
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Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Theoretische Implikationen und Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und Schweiz, 2009
Thaler, A.; Wächter, C. (Hg.)
München, Wien: Profil Verlag.
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Images of science, engineering and technology - a question of gender?
IFZ-EWP 1-2009.pdf1.4 MB
, 2009
IFZ Electronic Working Paper 1-2009
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European media images of science, engineering and technology
IFZ-EWP 2-2009.pdf544.43 KB
, 2009
Thaler, A.; Dahmen, J.; Pinault, C.
IFZ Electronic Working Paper 2-2009
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The secret behind their success. Why some engineering degree courses have more female students than others, 2008
In: Hodgson , B. & D.S. Fears (Hg.). Proceedings of the 12th international GASAT Conference: “Challenging and Changing the Status Quo” held at the University of Brighton, 3rd-8th September 2006, Brighton, East Sussex, UK: Albion Press, pp.96-101. [Reviewed.]
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Geschlechterwissen in virtuellen Lernräumen, 2008
In: Pauschenwein, J. & M. Jandl. (Hg.) 10 Jahre E-Learning in Österreich. Festschrift zum zehnjährigen Bestehen des „ZML – Innovative Lernszenarien“ an der FH JOANNEUM, S. 50-61. [Reviewed.]
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Wir machen uns die Welt, widdewidde wie sie uns gefällt – Geschlechterkonstruktionen in der Technik, 2008
In: Berger, W. & K. Mertlitsch (Hg.). Quer zu den Disziplinen. Gender in der inter- und transdisziplinären Forschung. Wien: Turia + Kant, S. 161-180.
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Geschlechterwissen in der industriellen Forschung, 2008
In: Wetterer, A. (Hg.). Geschlechterwissen und soziale Praxis. Königstein/Taunus: Ulrike Helmer Verlag, S. 283-298.
