Thaler Anita - Wissenschaftliche Mitarbeiterin IFZ
Schlögelgasse 2, 8010 Graz

Anita Thaler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des IFZ (Food Systems, Energie und Klima ) und leitet den Forschungsbereich Gender, Science and Technology sowie die Arbeitsgruppe Queer STS.

Neben zahlreichen Vorträgen im In- und Ausland lehrt sie an der Karl-Franzens-Universität Graz und der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Sie studierte Psychologie (zertifizierte Arbeitspsychologin), Erziehungs- und Bildungswissenschaften und Frauen- und Geschlechterforschung an der Karl-Franzens-Universität Graz und der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Für ihre Dissertation „Berufsziel Technikerin?“ wurde sie vom Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung mit dem Gabriele-Possanner-Förderungspreis 2007 ausgezeichnet.

In ihrer Forschung untersucht sie Wechselwirkungen von Wissenschaft, Technologie und Gesellschaft und fokussiert dabei auf Transitions- und Bildungsprozesse in Richtung Nachhaltigkeit und sozialer Gerechtigkeit.

Arbeitsschwerpunkte
  • Queer-feministische Technikforschung und -didaktik
  • Emanzipatorisches Potenzial von Informations- und Kommunikationstechnologien (Coding, soziale Medien, etc.)
  • Soziale Geschlechtergerechtigkeit in Wissenschaft und Forschung
  • Transdisziplinäre und verantwortungsvolle Wissenschaft (Responsible Research and Innovation, RRI)
  • Sozialwissenschaftliche Begleitung von Innovationsprojekten im Bereich Energie und Nahrungsmittelversorgung
  • Prozess- und Wirkungsevaluationen von Bildungsmaßnahmen, sowie Forschungsprojekten und -programmen
  • Wissenschaftskommunikation

Projekte

bis 2022

bis 2021

bis 2020

bis 2019

Gesamtprojektlaufzeit: 2017-2019

bis 2017

bis 2016

Gesamtprojektlaufzeit: 2013-2016

bis 2015

bis 2014

bis 2013

Gesamtprojektlaufzeit: 2012-2013
Gesamtprojektlaufzeit: 2012-2013

bis 2012

bis 2011

bis 2010

bis 2009

Gesamtprojektlaufzeit: 2008-2009
Gesamtprojektlaufzeit: 2007-2009

bis 2008

bis 2007

Gesamtprojektlaufzeit: 2005-2007

bis 2005

Gesamtprojektlaufzeit: 2005-2006

bis 2004

Gesamtprojektlaufzeit: 2003-2004

Lehre

Sommersemester 2014

Informelles Lernen in der technologischen Zivilisation
Vorlesung-Seminar mit e-Learning, Teamteaching mit Birgit Hofstätter
Erziehungwissenschaft- und Bildungsforschung, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
Unterrichtsbegleitendes Weblog: http://eys.twoday.net/

Gender – Technik – Bildung
Seminar, Universitätslehrgang "Erwachsenenbildung/Weiterbildung“, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt und Bundesinstitut für Erwachsenenbildung in Strobl

Publikationen

  • Triangulation qualitativer und quantitativer Methoden in der Weiterbildungsforschung IFZ-EWP 1-2011.pdf560.61 KB , 2011

    Thaler, A.; Freitag, D.

    IFZ Electronic Working Paper 1-2011

  • Lernen mit 'sozialen Medien'? Evaluation einer blended learning Lehrveranstaltung IFZ_EWP_2-2011.pdf2.45 MB , 2011

    Hofstätter, B.; Thaler, A.

    IFZ Electronic Working Paper 2-2011

  • Issues of doing gender and doing technology – Music as an innovative theme for technology education, 2010

    Thaler, A. & I. Zorn

    In: European Journal of Engineering Education, 35: 4, S. 445-454. [Reviewed.]

  • Informal modes of technology learning and its gender implications, 2010

    Thaler, A.

    In: Karner, S. & G. Getzinger (Hg.). "Proceedings of the 9th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies", 3th-4th May 2010, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz, ISBN Nr. 978-3-9502678-3-9. [26.8,2013]

  • E-Learning und Gender, 2010

    Thaler, A.

    In: Mörth, A.P. & B. Hey (Hg.). Geschlecht und Didaktik. Koordinationsstelle für Geschlechterstudien, Frauenforschung und Frauenförderung der Universität Graz: Grazer Universitätsverlag. S. 135-141.

  • Music as a vehicle to encourage girls’ and boys’ interest in technology, 2009

    Thaler, A. & I. Zorn

    In: Proceedings of the 5th European Symposium on Gender & ICT. Digital Cultures: Participation – Empowerment – Diversity , 5th-7th March 2009, University of Bremen. http://www.informatik.uni-bremen.de/soteg/gict2009/proceedings/GICT2009_Thaler.pdf [4.3.2009] [Reviewed.]

  • Attracting teenagers to engineering by participatory music technology design, 2009

    Thaler, A. & I. Zorn

    In: Van den Bogaard, M.; De Graf, E. & G. Saunders-Smits (Hg.). Proceedings of 37th Annual Conference of SEFI. “Attracting young people to engineering. Engineering is fun! “, 1st-4th July 2009, Rotterdam. CD-Rom. ISBN 978-2-87352-001-4. [Reviewed – “Best Paper Award”.]

  • Science Education in Europe – Images, Approaches, Innovations, 2009

    Thaler, A.& J. Dahmen

    In: Malpica, F.; Tait, B.; Tremante, A. & F. Welsch (Hg.). Proceedings of the 2nd International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics. Volume I. July 10th - 13th, 2009 – Orlando, Florida, USA, p. 220-224. ISBN 1-934272-72-8. [Reviewed.]

  • “Learning technology?” About the informal learning potential of youth magazines, 2009

    Thaler, A.

    In: Freitag, D.; Wieser, B. & G. Getzinger (Hg.) Proceedings 8th Annual IAS-STS Conference  on Critical Issues in Science and Technology Studies. Graz: CD-Rom. ISBN: 978-3-9502678-1-5. 

  • Image is everything! Is image everything?! About perceived images of science, engineering and technology, 2009

    Dahmen, J. & A. Thaler

    In: Van den Bogaard, M.; De Graf, E. & G. Saunders-Smits (Hg.). Proceedings of 37th Annual Conference of SEFI. “Attracting young people to engineering. Engineering is fun! “, 1st-4th July 2009, Rotterdam. CD-Rom. ISBN 978-2-87352-001-4. [Reviewed.]

  • Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Eine Einleitung, 2009

    Thaler, A. & C. Wächter

    In: Thaler, A. & C. Wächter (Hg.). Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Theoretische Implikationen und Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und Schweiz. München, Wien: Profil Verlag. S. 7-14.

  • "Und danach?“ Berufliche Perspektiven für TechnikabsolventInnen, 2009

    Thaler, A.

    In: Thaler, A. & C. Wächter (Hg.). Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Theoretische Implikationen und Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und Schweiz. München, Wien: Profil Verlag. S. 233-250.

  • Geschlechtergerechtigkeit in Technischen Hochschulen – Theoretische Implikationen und Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und Schweiz, 2009

    Thaler, A. & C. Wächter (Hg.)

    München, Wien: Profil Verlag.

  • Images of science, engineering and technology - a question of gender? IFZ-EWP 1-2009.pdf1.4 MB , 2009
    Thaler, A.; Dahmen, J.

    IFZ Electronic Working Paper 1-2019

  • European media images of science, engineering and technology IFZ-EWP 2-2009.pdf544.43 KB , 2009

    Thaler, A.; Dahmen, J.; Pinault, C.

    IFZ Electronic Working Paper 2-2019

  • The secret behind their success. Why some engineering degree courses have more female students than others, 2008

    Thaler, A.

    In: Hodgson , B. & D.S. Fears (Hg.). Proceedings of the 12th international GASAT Conference: “Challenging and Changing the Status Quo” held at the University of Brighton, 3rd-8th September 2006, Brighton, East Sussex, UK: Albion Press, pp.96-101. [Reviewed.]

  • Geschlechterwissen in virtuellen Lernräumen, 2008

    Thaler, A.

    In: Pauschenwein, J. & M. Jandl. (Hg.) 10 Jahre E-Learning in Österreich. Festschrift zum zehnjährigen Bestehen des „ZML – Innovative Lernszenarien“ an der FH JOANNEUM, S. 50-61. [Reviewed.]

  • Wir machen uns die Welt, widdewidde wie sie uns gefällt – Geschlechterkonstruktionen in der Technik, 2008

    Thaler, A.

    In: Berger, W. & K. Mertlitsch (Hg.). Quer zu den Disziplinen. Gender in der inter- und transdisziplinären Forschung. Wien: Turia + Kant, S. 161-180.

  • Geschlechterwissen in der industriellen Forschung, 2008

    Thaler, A.

    In: Wetterer, A. (Hg.). Geschlechterwissen und soziale Praxis. Königstein/Taunus: Ulrike Helmer Verlag, S. 283-298.

  • Best Practice Example: Gender in Continuing Vocational Training, 2007

    Pauschenwein, J. & A. Thaler 

    In: Zauchner, S.; Siebenhandl, K. & M. Wagner (Hg.) Gender in E-Learning and Educational Games. A Reader. Innsbruck, Wien, Bozen: Studien Verlag, S. 113-125. [Reviewed.]

  • Verteilte Verantwortung. Die Rolle von Fachhochschulen am „Berufsziel Technikerin“, 2007

    Thaler, A.

    In: Gögele, S. (Hg.). Gleichstellung in Technik, Wissenschaft und Lehre. Projekte und Erfahrungsberichte FEMtech 2004-2006. „Gender Mainstreaming an einem dislozierten Standort. Graz: Leykam Edition FH JOANNEUM, S. 99-112.

  • About Gender-related Stumbling Blocks and Factors of Success in Engineering Education, 2007

    Thaler, A.

    In: Bammé, A.; Getzinger, G. & B. Wieser (Hg.). Yearbook 2006 of the Institute for Advanced Studies on Science, Technology and Society. München/Wien: Profil-Verlag, p. 71-87.

  • Engineer your Future – Toolbox zur Erhöhung des Technikerinnenanteils in steirischen Betrieben, 2007

    Thaler, A. & C. Wächter

  • Career perceptions of women in industrial technology research IFZ-EWP 1-2007.pdf661.84 KB , 2007

    Thaler, A.

    IFZ Electronic Working Paper 1-2007

  • Berufsziel Technikerin?, 2006

    Thaler, A. 

    In: Buchreihe "Technik- und Wissenschaftsforschung"  Band 53

  • Conference Proceedings of the International Conference "Creating Cultures of Success for Women Engineers" , 2005

    Thaler, A. & C. Wächter (Hg.)

    In: http://www.womeng.net/wp/minutes_and_reports/WomEng-Conference-Proceedings_Oct2005.pdf  6.-8. 10. 2005, Leibnitz / Graz. IFZ Eigenverlag, Graz. [26.8.2013]